基于《新目标》英语九年级的“课堂互动”的实践与研究  

作　　者：冯淑筠 

机构地区：[1]中山市小榄镇第一中学

出　　处：《师道（教研）》2019年第4期57-58,共2页

摘　　要：一、“课堂互动”的理论背景钟启泉教授认为“课堂互动”有利于打造以“自主、合作、探究”为文化特色的课堂。他更根据我国EFL的教学实际,定义“课堂互动”为:调动参与课堂教学过程的各个主要要素,围绕教育教学目标的实现,形成彼此间良性的交互作用。

关 键 词：课堂互动 实践与研究 《新目标》 九年级 英语 课堂教学过程 理论背景 文化特色 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]