《新目标》

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基于深度学习的初中英语单元教学文本重构探究——以人教版《新目标》七年级为例
《新一代（理论版）》2022年第18期215-217,共3页刘洁昕 
厦门市中小学学科带头人培养对象2020年度规划课题,课题名称:基于深度学习的初中英语教学文本重构课题编号:XMZXXD202011035
初中英语教学中教师对于教学文本的使用相对单一浅层,实效性不高,缺乏了对学生思维品质的培养。教学文本作为语言教学第一输入,承担着唤起语言学习兴趣和探究语言深度学习的重要功能。本文结合深度学习理论和单元主题意义探究,对现阶段...
关键词：深度学习 单元 主题意义 教学文本重构 
初中英语单元教学文本重构探究--以人教版《新目标》七年级为例
《生活教育》2022年第12期110-113,共4页刘洁昕 
初中英语教学中教师对于教学文本的使用相对单一浅层,实效性不高,缺乏了对学生思维品质的培养。教学文本作为语言教学重要资料,担负着培养学生语言学习兴趣和探究语言深度学习的重要功能。文章结合深度学习理论和单元主题意义探究,对现...
关键词：深度学习 单元 主题意义 教学文本重构 
构建基本技能体系,打通能力培养路径——对人教版七年级英语《新目标》教材的整合探索
《新教育（海南）》2021年第4期35-36,共2页毛惠玲 
一、现行教材特点我们华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学(华二黄中)初中英语学科使用的教材为人教版《新目标》。这套教材在任务型语言教学理念的基础上编写而成。它的语言教育理念是:强调语言应用,发展学习策略,培养创新精神,突出...
关键词：人本主义教育思想 培养路径 现行教材 情感陶冶 任务型语言教学 《新目标》 七年级英语 人教版 
《新目标》阅读材料的改编研究——从原版David Nunan(2005)到人教社版(2012)的变动
《现代交际》2019年第16期202-203,201,共3页马路瑶 
当下,对于教材内阅读材料的研究很少关注阅读材料在重新编写的过程中所发生的变化以及这些变化的深层原因。通过比较中学英语课本--人教社出版的《新目标》(2012)与其原版本David Nunan(2005)的阅读材料,试图找出《新目标》(2012)阅读...
关键词：阅读材料 《新目标》(2012) DAVID Nunan(2005) 教材 改编 
合理利用教材资源,使英语课堂更高效——以人教版《新目标》(Go for it)教材为例
《青少年日记（教育教学研究）》2019年第5期212-212,共1页陈荣霞 
在新课改环境下,教育部对英语课堂的教学效率越发重视。如何合理利用教材使英语课堂更加有效,使学生的学习更加高效?本文将在分析人民教育出版社新版《新目标GO FOR IT》英语教材的基础上,再结合当下我国英语课堂教学现状,针对创建高效...
关键词：新目标 高效课堂 英语课 
基于《新目标》英语九年级的“课堂互动”的实践与研究
《师道（教研）》2019年第4期57-58,共2页冯淑筠 
一、“课堂互动”的理论背景钟启泉教授认为“课堂互动”有利于打造以“自主、合作、探究”为文化特色的课堂。他更根据我国EFL的教学实际,定义“课堂互动”为:调动参与课堂教学过程的各个主要要素,围绕教育教学目标的实现,形成彼此间...
关键词：课堂互动 实践与研究 《新目标》 九年级 英语 课堂教学过程 理论背景 文化特色 
Unit3 Could you please clean your room?(1a-1c)教学设计与反思
《英语教师》2018年第19期48-51,共4页田小萍 张利(指导) 
一、 教学内容分析 教学内容是人教版 《新目标》 （Go for it!） 八年级（下） Unit3 Could you please clean your room？（1a一1c） .本堂课围绕与学生生活密切相关的 ＂家务活儿＂展开教学活动,要求学生学会使用句型＂Could you pl...
关键词：PLEASE COULD 教学设计 反思 学生生活 教学内容 礼貌用语 《新目标》 
人教版《新目标》初中英语写作体裁分析
《长江丛刊》2018年第30期68-68,共1页李佳颖 
本文旨在对人教版《新目标》初中英语写作体裁的数量、分布进行分析,以此为教材编写者提供新思路,为一线教师提供写作教学新想法。
关键词：写作体裁 人教版《新目标》初中英语教材 初中英语写作 
初中《新目标》英语任务型教学有效实施的阻碍因素探究
《安徽教育科研》2018年第6期43-44,80,共3页吴友学 
本文针对新课标背景下影响初中《新目标》英语任务型教学有效实施的阻碍因素进行了详细的探讨,供读者参考。
关键词：《新目标》英语 任务型教学 阻碍因素 
it的用法、考法与学法——以it在《新目标》、人教版高中教材及高考中的体现为例
《教学考试》2018年第3期18-20,共3页郭卫国 常玉国 
it虽然形式简单,但用法广泛灵活,它不仅可以作代词,也可以作引导词,来引导一些固定的句式,是英语学习中的重点和难点,也是高考命题中的一个热点。本文以初中教材、高中教材以及考纲要求和高考考查形式为依据,和大家一起谈谈it的学习。
关键词：全国卷 高中教材 人教版 
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