以分析比较法提升教学效率  

作　　者：陈华忠 

机构地区：[1]福建省福清市岑兜中心校

出　　处：《辽宁教育》2019年第7期83-85,共3页

摘　　要：通过比较,教师帮助学生辨别知识之间的差异,让沉潜的数学“本质”浮出水面。学生由此深刻感悟数学知识的本源,并进一步理解、内化,创造性地解决各种数学问题。

关 键 词：教学效率 比较法 数学知识 数学问题 学生 教师 内化 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]