浅谈初中藏汉双语教学策略  

作　　者：才让拉毛 

机构地区：[1]青海省玉树市第三民族中学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第1期162-162,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：实施双语教学就是为了让学生有更多的发展机会,给学生创造和别人交流的机会,这不仅是对学生自身素质的一种提高,也是对教师教学水平的一种考查。实施藏汉双语教学,对于培养“藏汉兼通”的民族人才,促进藏汉交流融合,推动藏族地区经济社会发展具有重要作用和深远意义。然而,由于双语教学研究起步较晚,还是十分薄弱的环节,双语教学实践还缺乏系统理论指导,双语教学成效有待提高。

关 键 词：双语教学策略 初中 教师教学水平 藏汉双语教学 经济社会发展 双语教学实践 交流融合 自身素质 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]