《麋鹿》(第一课时)教学设计与解读  

作　　者：王长松 

机构地区：[1]江苏省镇江市八叉巷小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2019年第3期18-19,30,共3页Education Circle

摘　　要：【学习目标】1.正确掌握本课生字的音、形、义,联系上下文理解“陆续”与“相继”等词语的细微差别。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.在理解课文的基础上,尝试做讲解员,准确、清楚地介绍麋鹿的外形与习性。【学习重难点】在理解课文的基础上,尝试做讲解员,准确、清楚地介绍麋鹿的外形与习性。

关 键 词：《麋鹿》 教学设计 解读 课时 朗读课文 学习目标 讲解员 习性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]