大学英语翻译教学中微课设计研究——以茶文化为例  

On Designing of Micro-lessons in Teaching of College English Translation: A Case Study of Tea Culture

作　　者：李志英[1] LI Zhiying

机构地区：[1]华南农业大学外国语学院

出　　处：《中国教育技术装备》2018年第24期57-59,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：教育部教育管理信息中心课题“基于视频微课的混合式大学英语翻译教学研究”(项目编号:EIJYB2017-063);华南农业大学校级课题“翻译能力框架下大学英语翻译选修课教学研究与实践”(项目编号:5700/K16173)

摘　　要：通过分析翻译能力的构成,以茶文化为例,认为微课设计应以涉茶语言文化知识、百科知识、翻译理论知识等为主要内容,能促进学习者掌握语言文化知识以及翻译知识和策略,更好地传播中国茶文化。Translation competence model offers theoretical support to design micro-lesson.Through different types of micro-lesson related to tea culture,tea language and translation knowledge,students can improve the ability to introduce Chinese tea culture using proper translation strategies.

关 键 词：大学英语 文化翻译 微课 茶文化 翻译能力 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]