试论高中校园课本剧的教育价值  

作　　者：王继兵[1] 

机构地区：[1]江苏省如东高级中学

出　　处：《基础教育参考》2019年第7期40-42,共3页Basic Education Review

摘　　要：课本剧是把课本中叙事性的诗文改编成舞台剧的故事呈现形式,它以课本为蓝本,以校园为载体,属于教学资源的范畴。从广义上说,课本剧是戏剧的一种,近乎于古代戏曲中的折子戏和当代话剧中的独幕剧,且兼具戏文特色与舞台艺术特征。从本质上说,课本剧是教育戏剧的一种,是学生在教师的引导下,把文本改编成戏剧样式,以高度集中的时空转换、激烈碰撞的矛盾冲突、彰显性格的人物语言等进行剧本创作和舞台搬演。这样,通过学生自编、自导、自演和师生共同观赏、品评等一系列环节,完成一次“渐进式教学”和“创造力教学”的跨越。一般说来,课本剧具有学生对文本的探究性、学生自编自演的体验性和鲜明的校园文化特色性等,蕴含着丰富的教育价值。

关 键 词：教育价值 校园文化 课本剧 高中 戏剧样式 教学资源 创造力教学 舞台剧 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]