随迁子女的学校融合教育个案研究——基于沙因的组织文化理论  

作　　者：梁泳诗 赵敏[1] 

机构地区：[1]华南师范大学公共管理学院,广东广州510006

出　　处：《基础教育参考》2019年第8期18-21,共4页Basic Education Review

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“新移民情境下师生冲突的发生机理与调控策略研究”(课题编号:BFA160036)

摘　　要：外来务工人员随迁子女的学校融合教育已成为国内教育领域的研究热点。基于沙因的组织文化理论,透过行为融合、观念融合、理念融合三层次来分析广东省广州市某小学融合教育的现状、结构与内容,提出有效实施学校融合教育的建议。

关 键 词：随迁子女 融合教育 组织文化理论 个案研究 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]