摒弃低幼叙事 写出深度文章  

作　　者：黄活汉 

机构地区：[1]广东省罗定市廷锴纪念中学

出　　处：《语文月刊》2019年第4期13-15,共3页

摘　　要：在审题不再设置太多障碍、任务驱动明显的高考作文里,考生作文分数的高低,已不仅仅是取决于素材的新颖与否、结构的严谨与否、语言的华丽与否,它们拼的往往是运用语言的能力、提出独到深刻的见解、展现深邃独特的思想等方面。

关 键 词：文章 叙事 运用语言 高考作文 任务驱动 考生作文 高低 分数 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]