小学语文教学中传统文化的导入与传承路径分析  

作　　者：陈冰 

机构地区：[1]重庆市万州区上海小学,404120

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第11期215-215,共1页

摘　　要：小学语文教师在新课改背景下被提出了一个比较重要的教学要求,也就是要将传统文化导入小学语文教学过程中,以提高语文教学导入教学效果,同时也促使学生树立起文化传承意识,将传统文化弘扬和传播下去。基于此,本文主要针对小学语文教学中传统文化的导入法和传承路径展开分析。

关 键 词：小学语文 传统文化 新课改 导入教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]