培养小学低年级学生朗读能力的方法  

作　　者：王丹妮 

机构地区：[1]海南省陵水黎族自治县文罗中心小学

出　　处：《新教育（海南）》2019年第7期48-49,共2页New Education

摘　　要：小学语文教育大纲指出:"各年级都应该重视朗读。"小学语文作为学生学习语文的启蒙阶段,朗读显得尤为重要。常言道:书读百遍,其义自见。朗读不仅可以提升学生的语文能力,更能提高学生的语文素养。但由于小学低年级学生年龄较小,知识不足,往往不能很好地进行有效的朗读。

关 键 词：小学低年级学生 朗读能力 培养 小学语文 教育大纲 启蒙阶段 语文能力 语文素养 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]