日本中高职教育衔接的模式、先进经验及借鉴  

作　　者：王力维[1] 

机构地区：[1]常州卫生高等职业技术学校

出　　处：《教育与职业》2019年第9期90-96,共7页Education and Vocation

基　　金：全国教育科学"十三五"规划2016年度教育部重点课题"‘中高本衔接’框架下分段培养专业课程体系有效贯通的实证研究"的阶段性研究成果。(课题编号:DJA160275)

摘　　要：20世纪60年代以来,日本积极推进中高职教育衔接,促进学生的自由流动,形成了以"能力本位"为主要原则、注重"专业对口"的三种衔接模式,即以学制、编入制度和推荐选拔为中心的衔接模式。同时,日本采取培养目标相互衔接、课程共享与学分互认、完善"转入学"制度、改革学位授予政策、建立协商会制度等方面的措施,对中高职之间的贯通予以保障。借鉴日本的成功经验,要从教育理念、制度保障、运行机制、专业设置等方面进行改革,推动我国中高职之间的有效衔接和融通。

关 键 词：日本 中高职教育 衔接模式 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]