主持人语  

作　　者：张烨 

机构地区：[1]江苏省无锡市教育科学研究院

出　　处：《江苏教育》2019年第24期6-6,共1页

摘　　要：合理设计和有效实施中小学心理辅导课程,是当下提高中小学生心理素质的最佳途径,一线心理辅导教师应掌握一定的心理学基础理论知识,有效运用积极的心理辅导策略和即时的教学反思技术,并结合区域教育实际和学生心理发展的特点,开展有针对性的心理辅导工作,为学生的人生发展提供有力可靠的精神支撑和丰富多元的心理动力。

关 键 词：心理辅导教师 课程 校本化 学生心理素质 实践 基础理论知识 心理辅导工作 教学反思 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]