基于课堂观察技术的案例分析——以《等差数列的求和公式》为例  

作　　者：魏丹 马岷兴[1] 

机构地区：[1]四川师范大学数学与软件科学学院,610068

出　　处：《数学教学通讯》2019年第12期28-30,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：在高中数学教学中,从"学生学习"这一维度,合理利用课堂观察技术,以"等差数列的求和公式"为例,对基于课堂观察技术的教学案例进行分析、讨论,为教师上课时观察学生行为提供方向和建议,进而进行教学反思,提高教学能力^([1]).

关 键 词：课堂观察 等差数列 案例分析 技能培养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]