浸入式教学中的少儿英语学习行动研究  

作　　者：丁珣 许静 张雅淇 顾品娴 周福娟[1] 

机构地区：[1]苏州科技大学外国语学院,江苏苏州215000

出　　处：《文教资料》2019年第10期228-230,共3页

基　　金：2018年江苏省大学生创新创业训练计划项目资助"浸入式教学法模式下小学英语学习的行动研究"(项目编号:201810332045Y)的研究成果

摘　　要：浸入式英语教学于1965年开创于加拿大法语区,指用除母语之外的目的语作为教学用语的教学模式。近年来,随着全球化进程的加快,英语语言学习在国内受到广泛重视,少儿英语教育在国内尤为火热。而在以往英语教学方式下学生在口头表达、发音、听力理解和英文思维方式上存在一些问题。这些问题在浸入式教学法下却能得到有效规避。本文通过具体介绍浸入式教学法授课方式、对比研究以往教学法与浸入式教学法的优势与不足,学习两种教学法所长,提出改善少儿英语教学行之有效的教学法。

关 键 词：浸入式教学法 传统教学法 二语习得 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]