激活自主意识,提升学生执行力  

作　　者：王秋菊[1] 

机构地区：[1]江苏南通市通州区兴仁小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2019年第5期75-75,共1页

摘　　要：作为一个集体,小学班级的团队建设包含了团队精神、团队目标和文化建设等多个方面,这就需要在班级中营造出良好的班级氛围,提升学生在班级活动中的执行力,有效落实学校和德育部门布置的任务,否则就如同是纸上谈兵、水中捞月。笔者结合带班的实践性经验,谈谈自己提升班级学生执行力的一些思考和做法。

关 键 词：执行力 自主意识 学生 班级氛围 激活 团队精神 团队建设 文化建设 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]