基于达标 强在特色  

作　　者：蒋亚飞[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海中等专业学校

出　　处：《江苏教育》2019年第28期75-76,共2页

摘　　要：笔者认为,“达标”与“特色”并不矛盾。职业教育的达标考核是保障质量的基础,是取信于社会公众的底线,是职业教育的立业之本。而职业教育又不能止于达标考核,加强特色教育是提升职教办学能力和提高职教美誉度的重要抓手。职业学校应当在基于达标的前提下,努力创新办学特色,不断推进职教的发展。“统一衡量标准”与“特色发展”可以兼容。

关 键 词：职业教育 达标考核 保障质量 社会公众 办学能力 特色教育 职业学校 办学特色 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]