合唱教学和声艺术  

作　　者：王春菊 

机构地区：[1]山西省临汾市翼城县北关小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第2期178-178,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：纵观现实,小学班级合唱声部串门,教材单一,声部失衡,状况并不乐观。通过实践研究,我尝试从转变教学观念开始,从第一节音乐课、第一个音符开始培养和声意识,通过纯节奏——歌曲与节奏——歌曲与固定音型——卡农与简易合成合理构建多声部教学梯度,并采用"感知先行""小步子,循序渐进""听为基石,渐入叠加式"的因生而适的教学方法,培养学生合唱技能,构建和声艺术。

关 键 词：合唱教学 和声艺术 多声部 实践研究 教学观念 固定音型 循序渐进 教学方法 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]