教育生态学理论对互联网+时代大学英语课堂教学的价值研究  

作　　者：赵娟丽[1] 

机构地区：[1]西安外事学院

出　　处：《北方文学》2019年第15期159-159,共1页Northern Literature

摘　　要：互联网+给高校英语课程教学带来了一定的发展机遇,其中也有不小的挑战。因此必须看清局势,牢牢的抓住机遇,并利用这个机会,促使高校英语课堂教学得到质变提升。教师必须思考怎样有效的利用教育生态学理论,保证当下的英语课堂教学与互联网教学模式能够进行有效的结合过渡,从而建立出新型的生态教学环境。要想实现这一点,需要积极的应对互联网+带给高校英语课堂教学的挑战。本文根据教育生态学理论对互联网+时代大学英语课堂教学的价值展开分析。

关 键 词：教育生态学理论 互联网+时代 大学英语 课堂教学 价值分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]