重温赫尔巴特道德教育思想  

作　　者：严权 

机构地区：[1]韩山师范学院教育科学学院,教授广东潮州521021

出　　处：《教育评论》2019年第4期151-155,共5页Education Review

基　　金：2018年度教育部人文社会科学规划基金项目"应用型本科人才培养新生态模式研究"(编号18YJA880056);2017年度广东省高等学校特色专业建设项目"小学教育特色专业建设研究"(编号GJ084)的阶段性研究成果

摘　　要：赫尔巴特在实践哲学的基础上提出了"内心自由""完善""仁慈""正义""公平或报偿"的德育目的,在心理学的基础上提出了教育性教学的德育原则,管理、训育和教学的德育手段,回归儿童的生活世界和人类历史文化的德育内容。重温赫尔巴特道德教育思想对当今课程思政、立德树人,培养全面发展的社会主义建设者和接班人,具有极其重要的现实意义。

关 键 词：赫尔巴特 德育教育 德育目的 德育原则 德育手段 德育内容 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]