高校教师的智慧课堂教学素养探析  

作　　者：孙从军[1] 

机构地区：[1]吉首大学张家界学院

出　　处：《现代商贸工业》2019年第19期172-174,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目《人工智能用于生产管理课堂教学的研究与实践》(立项序号1021)

摘　　要：智能时代的智慧课堂在给高校教师全方位展现自我的同时也带来了前所未有的挑战。金课是高校教师课堂教学能力与水平的最高体现。围绕金课,以生为本,高效利用智能技术,用仁爱之心打造学生满意、教师幸福的主导-主体交互式的双赢课堂,是高校教师课堂教学素养的综合体现。运用系统思维和流程管理思想,研究构建一个"六化、五度、六心"素养模型,以此助推高校教师智慧课堂教学素养的提升。

关 键 词：智慧课堂 教学素养 以生为本 主导-主体 “六五六”素养模型 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]