谈核心素养要求下的高中语文阅读教学方法  

作　　者：贾斌[1] 

机构地区：[1]山东省沂源县第二中学

出　　处：《教学管理与教育研究》2019年第8期52-53,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

基　　金：山东省教育科学“十一五”规划课题《高中国学诵读研究与实验》,课题编号:2008JG041;淄博市教育科学“十二五”规划2015年度立项课题《学生社团的管理模式研究》,课题编号:2015ZJZ016

摘　　要：按照新的普通高中课程标准,今后的高中语文阅读教学,我认为应该是"小切口,大突破",每节课设定的目标任务可以少一点,扎实一点,能举一反三。只有夯实基础,强化技能,进一步提高学生的语文学科思维能力,才能使语文学科的核心素养向纵深推进。

关 键 词：普通高中 课程标准 语文阅读 教学方法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]