让“对话”在课堂上真正发生  

作　　者：陈汉珍[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区第二实验小学,江苏苏州215000

出　　处：《教育观察》2019年第8期19-20,共2页

摘　　要：课堂教学中,师生对话存在大量的"独白式对话""问答式对话"。究其原因,一是单向度的教育观念导致对话无法展开,二是自闭合的问题设计导致对话无法深入。要让对话真正发生,教师可以采取以下策略:注重话题的张力,培养倾听的意识,珍视"模糊"的价值,发展应答的机智以及实施追问的策略,最终实现"交响乐团式"的课堂对话。

关 键 词：课堂对话 教育观念 教育方式 双向理解 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]