在团辅活动中提升教师责任感和使命感  

作　　者：罗维萍 

机构地区：[1]江西省宜春市宜丰县幼儿园

出　　处：《成功密码（综合版）》2019年第2期34-34,共1页

摘　　要：一、面临问题学前教育作为基础教育中的重中之重,越来越受到国家和社会各界的关注。特别是“十二五”规划的实施及“国十条”的颁布,让幼儿园教师深感自己肩负着重大的责任。而《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》等文件的试行,给幼儿园教师提出了更高的专业要求。为了更好地实施以上文件精神,我园推出了系列举措,全园教师的工作量和工作强度都有所提高,但有些教师出现了不同程度的职业倦怠。如何激发教师内在动力,有效缓解教师的职业倦怠?

关 键 词：教师责任感 《幼儿园教育指导纲要》 使命感 幼儿园教师 教师专业标准 文件精神 职业倦怠 “十二五” 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]