拨动儿童诗的心弦——部编二下《彩色的梦》教学片断评析  

作　　者：章纪 

机构地区：[1]江苏省如东县岔河小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2019年第4期17-18,20,共3页Education Circle

摘　　要：儿童诗是为儿童写的诗歌,童诗的内容是儿童喜闻乐见的生活,满满的童心符合儿童的年龄特征。童诗的语言活泼有趣,浓浓的童趣符合儿童的心理特点和审美情趣,童诗对儿童的情感发育和语言生长有着独特的作用。在低段语文教材编写中,儿童诗占有很大的比例,童诗教学有别于一般的语文阅读教学,应着重培养儿童吟咏诗文、展开想象、练字对句的能力,从而为儿童营造一个快乐的童年,让儿童的人生更加诗意。

关 键 词：教学片断评析 儿童诗 语文阅读教学 彩色 年龄特征 审美情趣 心理特点 教材编写 

分 类 号：G623.203[文化科学—教育学]