培智语文看图学文中提升学生读图能力的策略研究  

作　　者：归芳芳 

机构地区：[1]江苏省昆山市爱心学校

出　　处：《教育界（教师培训）》2019年第4期125-126,共2页Education Circle

摘　　要：智障学生生活经验少,知识面窄,识字量有限,要理解一篇课文,多借助于文中的插图。《培智学校生活语文课程标准(2016)》中对学生阅读方面有这样一个目标:能阅读图文结合的短文,了解大意。可见学生具备读图能力的重要性。文章主要分析当前智障学生看图学文中读图能力的现状及如何提升读图能力的策略。

关 键 词：看图学文 智障学生 读图能力 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]