一道经典概率问题的课堂教学探究  

作　　者：居艳[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学

出　　处：《中学数学月刊》2019年第6期18-20,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者.”在数学教学的过程中,一个问题的解决往往是若干个问题的起点,由一连串的提出问题与解决问题交替出现的过程来揭示数学的本真.下面,笔者将以一道经典数学问题“平分赌金”问题为例,展现数学课堂上教师如何激发学生的思考力、引导学生进行深入探究的过程.

关 键 词：数学课堂 教学探究 经典概率 数学教学 提出问题 数学问题 教育家 发现者 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]