多向度切入 差异性提升——例谈学生内生力的勃发  

Multidimensional Cutting-in Upgraded Differentiation——On the Vigorous Development of Students’ Endogenous Power

作　　者：张杨[1] ZHANG Yang

机构地区：[1]江苏省平潮高级中学

出　　处：《语文教学之友》2019年第6期8-9,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题《指向内生力提升的普通高中生涯发展辅导实践研究》(立项编号:D/2018/02/308)的研究成果】

摘　　要：高中生核心素养体系的提出明确了高中学生应该具备的能力和需要形成的品格,教育就是让学生成长为自己最好的模样,而生涯规划教育就是立足于未来,指导学生形成正确的人生观和世界观。拟从培养学生核心素养的几个要素出发,引导学生通过能力、性格、兴趣等内容的探索来认识自我,进行初步的生涯规划。

关 键 词：高中语文 多向度 差异性 内生力 生涯规划 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]