在全面发展学校课程领导力中成长  

作　　者：苏金龙 

机构地区：[1]天津市滨海新区塘沽紫云中学

出　　处：《天津教育》2019年第13期16-19,共4页Tianjin Education

摘　　要：“十三五”期间,天津的高中校迎来了以立德树人为根本任务的新一轮高中课程改革、以科学选才为目的高考综合改革。在此背景下,紫云中学着眼于学校教育发展观、课程价值观和人才培养模式问题的深度思考,走上了一条改革探索之路。一、理念先行——找准发展定位,明确育人方向梳理紫云中学办学历程,面对生源差异化、多元化发展的现实,经过广泛的调研,学校树立了“理解差异、尊重个性、赏识优点、包容不足”的学生发展观、“爱心至上、责任为重、智慧优先”的教师发展观和“健康花园、学习乐园、精神家园”的学校发展观,确立了特色鲜明的育人目标——“和诚博雅”。

关 键 词：学校发展 课程领导力 全面发展 课程改革 人才培养模式 教育发展观 课程价值观 多元化发展 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]