高等职业教育计算机类专业开展专业认知教育的实践探索研究  

作　　者：赵淑梅[1] 李海胜[1] 郭琼琼[1] 

机构地区：[1]郑州铁路职业技术学院信息工程学院

出　　处：《电子世界》2019年第10期66-67,共2页Electronics World

基　　金：2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX150)

摘　　要：良好的专业认知教育是达到专业教育目标的重要基石,是培养高水平技能型人才的重要教育手段,专业认知教育是贯穿学生在校期间专业学习全过程的教学活动;需要构建完善的制度、纳入人才培养方案、分阶段、分步骤、由浅入深渐进的开展;不同阶段基于学生的认知水平,按照构建式教学的要求,设置不同的认知内容。

关 键 词：认知教育 计算机类专业 高等职业教育 人才培养方案 教学活动 技能型人才 教育目标 教育手段 

分 类 号：TP312[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]