非英语专业学生大学英语口语学习现状调查研究——以上饶师范学院为例  

作　　者：张玮[1] 杨继林 

机构地区：[1]上饶师范学院外国语学院

出　　处：《开封教育学院学报》2019年第4期76-77,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：上饶师范学院2017年校级社科课题“基于‘产出导向法’的大学英语口语实证研究”(项目编号:201722);上饶师范学院2017年教改课题“基于‘产出导向法’的大学生英语口语词块教学行动研究”(项目编号:JG-17-03)

摘　　要：本文以问卷调查的形式,从学习动机的角度对上饶师范学院大一、大二非英语专业学生的大学英语口语学习现状进行了调查。结果显示,该群体大学生英语口语学习动机主要表现为三种类型:内部学习动机、外部学习动机和学习情境动机。基于对调查结果的分析,提出有效开展大学英语口语教学的相关建议。

关 键 词：学习动机 非英语专业 大学英语 口语教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]