基于知识分类理论的《国际结算》教学设计  

作　　者：吴薇 

机构地区：[1]广东外语外贸大学金融学院,广州510000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第14期32-32,共1页

摘　　要：本文基于知识分类理论将国际结算课程内容分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识三个部分,根据三类知识的目标、特点,通过“学习——应用——创新”的教学模式,采用不同的教学方法,使学生掌握国际结算的基本理论、概念、程序和规则,并能加以灵活运用,最终形成自主思维和创新能力。

关 键 词：知识分类理论 国际结算 陈述性知识 程序性知识 策略性知识 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]