中小学英语课堂有效练习设计策略刍议  

作　　者：陈志华 

机构地区：[1]湖南省宁乡市金洲镇金洲中学,410600

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第14期169-169,共1页

摘　　要：课堂练习是学生掌握英语知识,形成技能技巧的重要手段,是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。教师在课堂教学中,练习设计的适切与否,练习呈现的时间合适与否,练习的形式是否适合学生的实际学习能力等,都将直接影响教师的课堂教学效果。教师只有通过在安排有效的英语练习,让单调乏味的语言教学变成生动活泼的情景的教学,从兴趣出发激发更加浓厚的学习兴趣,从而真正地达到学习交流的目的,培养学生交际运用语言的能力。

关 键 词：有效练习 设计策略 英语课堂 中小学 课堂教学效果 学生能力 英语知识 课堂练习 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]