关于顺应师生身心发展的口语交际的思考  

作　　者：王土荣[1,2] 

机构地区：[1]广东省人民政府 [2]广东省教育研究院语文教研室

出　　处：《教学管理与教育研究》2019年第9期6-7,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：口语交际教材研讨会上,广东省人民政府督学、广东省教育研究院语文教研室主任王土荣结合自己的工作经历谈了口语交际教材的发展历史,对比了国内外口语交际现状。对此次口语交际教材的编写,他发表了几点看法。他认为,口语交际未来可以发展得更好;口语教材研发要找到口语交际的根本基点,即顺应师生身心发展规律;口语交际的突破口在于听说读写的有机结合;教材可以更切近学生的生活体悟;知识性也可体现得更充分;关于可检测的原则应体现在口语交际教材中。

关 键 词：身心发展规律 口语交际 师生 广东省人民政府 教材研讨 教研室主任 发展历史 工作经历 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]