读中寻觅观察的密码——以人教版四年级上册选读课文《五彩池》教学实录为例  

作　　者：张丽霞 

机构地区：[1]包头市九原区沙河二小

出　　处：《内蒙古教育》2019年第16期50-52,共3页

摘　　要：长期以来,我们的语文课堂似乎忽略了一个因素,就是观察方法的渗透。当我们流连文质兼美的行文时,常常被作者细腻的文眼触动;当我们沉浸于“相看两不厌”的美文时,时时被作者鲜活的文辞感染。美文由何而来,触景生情中的“触”便是关键,没有多角度的“触摸”,就不可能有“远近高低各不同”的丰富,没有会心的“触碰”,叶老先生就不可能留下“似乎都在朝我挤压过来”的真切,没有心意徜徉的“海阔天空”,眼中景、心中情就不会插上想象的翅膀,留下一串又一串充满灵性与灵感的文字。

关 键 词：《五彩池》 教学实录 选读课文 四年级 人教版 上册 密码 寻觅 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]