基于“深度思维”的高中生物学课堂教学模式构建  

The construction of biology classroom teaching model based on deep thinking for senior middle school students

作　　者：张伟[1] Zhang Wei

机构地区：[1]江苏省如东高级中学

出　　处：《生物学通报》2019年第4期26-29,共4页Bulletin of Biology

基　　金：南通市“十三五”规划课题“高中生物常见教学范式实践与创新研究”(QN2016017)

摘　　要：以人教版高中生物学必修3第4章第2节“种群数量的变化”一节新授课为例,从探索的缘起、探索的意义、激发深度思维的策略、教学模式在课堂教学中的运用和实践反思5个方面,就构建基于“深度思维”的高中生物学课堂教学模式进行实践和思考。

关 键 词：深度思维 高中生物学 课堂教学模式 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]