起点 引导 提升  

作　　者：赵化婷 

机构地区：[1]连云港市建国路小学

出　　处：《小学科学》2019年第7期93-93,共1页Science

摘　　要：小学的语文教学有一个不断学习和提高的过程,学习的方式和表达的方式也逐步提高,语文教学和作文写作学习要从学生学习接受能力的实际出发,引导学生从学好口语表达开始,学会利用文章向书面作文的转化,教会学提高语文学习兴趣,学会写好书面表达。

关 键 词：引导学生 写作学习 语文学习兴趣 语文教学 书面作文 实际出发 接受能力 口语表达 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]