优化小组合作学习的策略分析  

作　　者：阚涵 

机构地区：[1]宿迁青华中学

出　　处：《小学科学》2019年第7期112-112,共1页Science

摘　　要：随着新课改的不断发展,课堂教学逐渐转变成了以教师为主导、学生为主体的模式,在课堂教学过程中充分体现学生的主体地位。在实际教学过程中,教师围绕着学生的兴趣爱好、学生的身心发展特点、学生的学习基础与学习能力,树立更加科学的教学理念,采用合理的教学方法与教学手段,实现教学的创新与改革,在此基础上全面提升教学质量与教学效率,进而更好地促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,为我国培养出更多高素质的人才。

关 键 词：小组合作学习 课堂教学过程 教师为主导 优化 身心发展特点 兴趣爱好 学习能力 学习基础 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]