教育,在于唤醒和成全  

作　　者：吴惠芳 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江盛泽中学

出　　处：《启迪》2019年第6期34-35,共2页

摘　　要：高二分科后,又接手了一个理科班的语文教学。按以往经验,理科班的学生,较多对语文学习没有兴趣或不够重视,加上其他功课的挤压,分配在语文学科上的时间实在太少。面对现状,如果只是以考试的需要来倒逼,只会适得其反,造成恶性循环,作为语文老师,我想能做的就是在现在的考试背景下,尽可能地把他们在语文学习上的潜力挖掘出来,通过激发他们学习语文的兴趣,进而让他们自觉地在语文上多下点工夫,最终实现让他们喜欢语文、乐于学好语文的愿望。

关 键 词：语文教学 教育 唤醒 语文学习 语文学科 恶性循环 语文老师 理科班 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]