浅谈珠算教学在盲校小学数学课堂中的融入  

作　　者：傅悦 付洁[2] 

机构地区：[1]浙江特殊教育职业学院,310023 [2]天津市视力障碍学校,300000

出　　处：《现代特殊教育》2019年第11期50-52,共3页Modern Special Education

基　　金：2019年度浙江省社会科学界联合会社科普及课题“视障教育珠心算跨感官读本”(课题编号:19ZC29)研究成果之一

摘　　要：盲校数学新课标中提出了“珠算代替笔算”的教学问题,珠算教学能在补偿学生视觉缺陷的同时兼顾其潜能开发。在小学数学课堂中融入珠算教学,可借助算盘将具体形象的思维和抽象的数学概念联系起来,帮助学生建立数感,使其学会在进行较复杂数学运算时主动采用珠算方法,不断培养其珠算思维,进而使其学会利用珠算思维与方法分析、解决数学问题。

关 键 词：珠算 视障 算盘 小学数学 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学]