付洁

作品数：13被引量：4H指数：1
导出分析报告
供职机构：天津市视力障碍学校更多>>
发文主题：盲校珠心算视障生新教材珠心算教学更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《天津财会》《珠算与珠心算》《现代特殊教育》更多>>
所获基金：浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《盲校义务教育实验教科书·道德与法治(七年级)》的编写特色被引量：1
《现代特殊教育》2019年第17期39-42,共4页周天长 付洁 
《盲校义务教育实验教科书·道德与法治(七年级)》遵循《盲校义务教育思想品德课程标准(2016年版)》理念要求,参考普校教材的框架编写而成。新教材与时俱进,时代气息浓厚,突出生命教育中心,弘扬优秀传统文化,重视法治教育,具有鲜明的盲...
关键词：盲校 七年级 道德与法治 新教材 
《盲校义务教育实验教科书·信息技术(一年级)》特色解析与教学思考
《现代特殊教育》2019年第13期32-34,共3页傅悦 付洁 
《盲校义务教育实验教科书·信息技术(一年级)》充分体现了《盲校义务教育信息技术课程标准(2016年版)》的理念要求,内容设计符合视障生学习特点,跨学科设计任务更突出了信息技术的实用价值,彰显了与时俱进的时代特色。教师在教学中要...
关键词：信息技术 盲校 新教材 新课标 一年级 
浅谈珠算教学在盲校小学数学课堂中的融入
《现代特殊教育》2019年第11期50-52,共3页傅悦 付洁 
2019年度浙江省社会科学界联合会社科普及课题“视障教育珠心算跨感官读本”(课题编号:19ZC29)研究成果之一
盲校数学新课标中提出了“珠算代替笔算”的教学问题,珠算教学能在补偿学生视觉缺陷的同时兼顾其潜能开发。在小学数学课堂中融入珠算教学,可借助算盘将具体形象的思维和抽象的数学概念联系起来,帮助学生建立数感,使其学会在进行较复杂...
关键词：珠算 视障 算盘 小学数学 
盲校数学一年级新教材教学体会与建议
《现代特殊教育》2018年第21期52-54,共3页付洁 
人教版盲校数学一年级新教材符合盲校的实际教学需要和视障学生的认知特点,低视版教材与普校教材贴合度高,盲文版教材则更关注盲生认知特点与接受能力,实用性强。教学中,教师要充分落实新课标、用好新教材,在组织各类教学活动时充分考...
关键词：盲校 视障生 数学新教材 
人教社盲校数学七年级新教材编写特色及教学思考
《现代特殊教育》2018年第15期57-59,共3页付洁 
盲校数学七年级新教材内容设计符合视障学生特点,内容和习题突出基础性,小步子安排教学内容,配色、体例、版式等凸显了"无障碍"理念。使用新教材时,应注重分层分类,以照顾学生个体差异;丰富教学手段,以调动视障生多感官参与数学学习;加...
关键词：盲校 数学教科书 七年级 新课标 
视障学校开展珠心算教学的实践与探索
《天津财会》2016年第6期24-26,共3页付洁 
珠心算是以珠算为基础，通过实际拨珠训练，到模拟拨珠训练，再过渡到映像拨珠，最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。掌握了珠心算的学生其计算速度之快非常惊人，往往只要听到或看到题目就能马上报出得数。然而珠心算作为...
关键词：珠心算教学 实践 学校 视障 拨珠训练 运算方法 计算技能 计算速度 
参加珠心算中级教练师班培训心得
《天津财会》2016年第1期31-31,共1页付洁 
在天津珠协的大力支持下．2015年8月2日-7日我和我校3名小学数学老师共同参加了中珠协组织的2015年暑期珠心算教练师（中级班）的培训学习。在这期间．我们学到了不少知识，尤其是珠心算乘除教学方法的延伸和改革。中级班教授的主要内...
关键词：培训学习 珠心算 教练 心得 数学老师 教学方法 商除法 解放军 
中珠协专家来我校考察珠心算教育活动
《天津财会》2015年第6期15-15,共1页付洁 
2015年11月26日．中国珠算协会的马继平老师一行5人来到我校深入考察了视障学生珠心算教育活动的开展情况。考察活动中．赵明校长详细介绍了我校的发展历程和珠心算特色教育开展的现状．并对珠心算教育的深入研究充满了信心。
关键词：珠心算教育 教育活动 专家 中国珠算协会 视障学生 特色教育 考察活动 老师 
视障学校珠心算课程的开发与实施
《珠算与珠心算》2015年第6期16-19,共4页付洁 
一、问题的提出视觉缺失在一定程度上阻碍了视障儿童抽象思维的发展,因此他们学习数学存在很大的困难。计算是小学数学教学中的一个关键,它在小学数学教学中占有举足轻重的地位,而视障儿童由于全部或部分视觉的缺失以及盲文的局限性,导...
关键词：视障儿童 珠心算 小学数学教学 珠算式心算 开发 课程 学校 拨珠训练 
视障学校珠心算课程的开发与实施
《天津财会》2014年第5期22-25,共4页付洁 
一、问题的提出 视觉缺失在一定程度上阻碍了视障儿童抽象思维的发展,因此，他们学习数学存在很大的困难。计算是小学数学教学中的一个关键,它在小学数学教学中占有举足轻重的地位,而视障儿童由于全部或部分视觉的缺失以及盲文的局限性...
关键词：视障儿童 珠心算 小学数学教学 开发 课程 学校 抽象思维 学习数学 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部