视障学校珠心算课程的开发与实施  

作　　者：付洁[1] 

机构地区：[1]天津市视力障碍学校

出　　处：《天津财会》2014年第5期22-25,共4页Tlanjin finance and Accounting

摘　　要：一、问题的提出 视觉缺失在一定程度上阻碍了视障儿童抽象思维的发展,因此，他们学习数学存在很大的困难。计算是小学数学教学中的一个关键,它在小学数学教学中占有举足轻重的地位,而视障儿童由于全部或部分视觉的缺失以及盲文的局限性,导致他们无法运用竖式进行计算。

关 键 词：视障儿童 珠心算 小学数学教学 开发 课程 学校 抽象思维 学习数学 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学]