探讨高职行业英语教学评价存在的问题与改革策略——以高职学前教育专业为例  

作　　者：王志凤[1] 

机构地区：[1]滁州城市职业学院

出　　处：《教育信息化论坛》2019年第4期93-94,共2页Educational Informatization Forum

基　　金：滁州城市职业学院教研项目“基于产学研结合的高职行业英语教学改革”(项目编号:2018jyxm12)

摘　　要：高职学校承担着为社会培养高素质应用型人才的教育重任,学前教育专业的学生将来会成为国家学前教育事业的重要力量。在高职学习阶段,作为行业英语教学重要一环的教学评价,其是否科学完善不仅会影响学生在校学习情况,还会影响学生未来的职业发展,为此,需要教师高度重视起教学评价的重要意义。以高职学前教育专业为例,对当前高职行业英语教学评价中存在的主要问题以及改革措施,进行了研究探讨,以期促进教学评价的完善。

关 键 词：行业英语 学前教育专业 高职英语 教学评价 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]