强化规则意识,促进学生德性成长  

作　　者：胡文续 

机构地区：[1]上海市宝山区行知外国语学校,上海200444

出　　处：《现代教学》2019年第10期79-80,共2页Modern Teaching

摘　　要：校规是学校制定的学生必须遵守的规则,用来规范一个学校师生的语言和行为。然而,仅仅依靠校规无法促使学生的德性获得成长。德性即道德品性,有德性的人之所以做出合乎道德的行为并不是外在要求的,而是个体进行有意识的道德选择之后做出的。学生要想具备一定的道德选择能力,首先需要具备一定的规则意识。

关 键 词：德性成长 有意识 学生 道德选择能力 道德品性 学校 校规 行为 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]