泛在学习环境下教师的角色重构  

The Role Reconstruction of Teachers in the U-Learning Environment

作　　者：李贺[1] LI He

机构地区：[1]鞍山师范学院

出　　处：《教育理论与实践》2019年第14期29-31,共3页Theory and Practice of Education

摘　　要：教师的角色定位需要与时俱进,在泛在学习渐成的趋势下,教师需要顺应泛在学习环境进行角色重构:教师指导学生的学习,学生在泛在学习中存在的学习问题或困难都是教师发挥作用的机会,也是教师的角色内涵。根据泛在学习需要,教师需要充当学习资源建设者、学生学习规划者、学习活动组织者、学习督促者以及学习效果诊断与评估者等角色。

关 键 词：泛在学习 教师 角色重构 建设者 规划者 组织者 督促者 诊断与评估者 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]