积极有效沟通 创造无限可能  

作　　者：尚月灵 

机构地区：[1]安徽省阜阳市颍州区三塔集镇马桥学校,安徽阜阳236300

出　　处：《儿童大世界（教学研究）》2019年第5期188-188,共1页

摘　　要：农村留守儿童是我国改革开放和现代化建设以及农村城镇化建设快速发展而催生的一个特殊的弱势群体。近年来农村留守儿童在逐年增多,这些学生是班级“困难主力军”,不但给课任老师带来诸多的麻烦,还对班主任工作提出了严峻的挑战,因此,如何与他们沟通成了班主任的首要任务。为了能够走进他们的心灵深处,我曾做过一些大胆的尝试,虽然其中的酸辛曾令我一度迷茫,但我最终摸索了一些与学生沟通的方法和技巧,这里与大家共同分享一下。

关 键 词：有效沟通 农村留守儿童 农村城镇化建设 班主任工作 学生沟通 现代化建设 弱势群体 改革开放 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]