物理师范生教学技能发展研究  

The research about the development of physics normal students’ teaching abilities

作　　者：吴登平[1] 于军 陆霁[1] WU Deng-ping;YU Jun;LU Ji

机构地区：[1]广东石油化工学院物理系,广东茂名525000 [2]广东石油化工学院教务处,广东茂名525000

出　　处：《物理教学探讨》2019年第6期72-77,80,共7页Journal of Physics Teaching

基　　金：全国教育科学规划课题十三五规划教育部青年课题“基于‘课例研究’理念的职前物理教师培养模式研究”(课题批准号:EIA160455)的研究成果

摘　　要：运用文献研究、叙事研究和问卷调查相结合的方法,以某高校的物理师范生成长过程为个案,对教学技能发展的三个阶段(大一、大二至大三、大四)进行了研究。文章分析了物理师范生在每个阶段的教学技能发展特征,总结了整个成长过程中教学技能的发展状况,最后提出了有针对性的建议。

关 键 词：物理师范生 教学技能 个案研究 建议 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]