“节气课程”建设与综合化实施  

作　　者：李健 

机构地区：[1]重庆市巴蜀小学

出　　处：《天津教育》2019年第16期117-118,共2页Tianjin Education

摘　　要：“节气课程”是依循四季传统节令,结合城市儿童生活实践活动以及学校节假日序列化活动、主题项目学习等创生的综合实践类课程,秉持“与学生脉搏一起律动”的教育理念,以小中大课堂一体化育人模式,以主题项目学习为主要实施路径的学习方式,尝试打破学科壁垒,通过儿童创新实践和跨学科学习,促进学生自主学习、合作探究,获得生活经验,解决问题,增强学生合作交往能力,在感悟四季传统文化和习得自然节气知识中,培养头脑科学、身手劳工、自信豁达优雅的现代公民。

关 键 词：课程 节气 综合化 学生自主学习 跨学科学习 生活实践活动 合作交往能力 城市儿童 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]