立足资源 浅浅教学  

作　　者：肖培东[1] 

机构地区：[1]永嘉县教师发展中心永嘉县上塘中学

出　　处：《中学语文教学参考》2019年第17期13-16,共4页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：2018年度温州大学面向基础教育“肖培东’浅浅教学’语文课堂教学艺术研究”课题成果,课题批准号:WDYB201806

摘　　要：在新课标提倡的大语文教学观及多元化教材观影响下,教师对教学资源尤其是课外学习资源的重视与探索达到了前所未有的高度。但教学资源生成为鲜活的教学内容,以及客观呈现的资源内化为师生自身的知识建构,还需要一系列的“化学反应”。在本期专栏中,肖培东老师回归教材本身,探索了教学资源有效转化为教学内容的方法。

关 键 词：课外学习资源 大语文教学观 教学资源 教学内容 知识建构 化学反应 教材观 多元化 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]