让学生在探究中提升数学核心素养  

作　　者：田仕芹[1] 

机构地区：[1]江苏常熟理工学院数学与统计学院

出　　处：《小学教学参考》2019年第20期55-57,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：数学核心素养包括基础层面的数学知识和技能,数学能力层面的数学运算、数学推理、数学抽象、数学直观、数学建模、数据分析、数学交流,数学文化层面的数学精神、数学思想和数学方法。为提升学生的数学核心素养,教师要让学生在探究中经历概念的形成过程、抓住概念的本质特征,在命题学习中进行直观感知类探究、现实情境类探究和操作活动类探究,并在习题探究中注重整体思维、动态思维、批判思维和发散思维的培养。

关 键 词：数学核心素养 概念 命题 习题 探究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]